Com o intuito
da quebra de paradigmas das aulas expositivas, que há tempo estão
ultrapassadas, bem como sua capacidade de motivar os alunos na elaboração de
trabalhos e pesquisas. Tendo o computador como meio de pesquisa e instrumento
pedagógico o professor deve estar apto a ensinar e aprender com o aluno sendo
crítico com os conteúdos encontrados na rede (Internet), ensinando os alunos a
selecionar os sites e conteúdos mais adequados e confiáveis, descartando os
inapropriados ou de pouca confiabilidade. Como tudo que é novo gera varias
vertentes barreiras que necessitam serem quebradas como a utilização correta do
UCA, em muitas escolas espalhadas pelo pais encontramos o programa sendo
utilizado em varias áreas da educação Brasileira como na matemática sendo
utilizada para a busca pela historia da matemática levando para que o aluno
possa encontrar estimulo nesta disciplina. Outra matéria é o português que a
procura de textos na internet principais autores suas principais obras, ano de
nascimento entre outras informações que o orientador possa trabalhar. Em
ciências como é formada a terra o sol componentes da atmosfera animais, uma
biodiversidade de coisas que pode ser trabalhado na sala de aula com o auxilio
do laptop, o acesso é feito através da internet banda larga que é um projeto do
governo federal pelo Decreto de lei n° 7.175, de 12 de maio de 2010. Hoje, 95%
das escolas públicas urbanas de Ensino Fundamental e de Ensino Médio têm
conexão de internet em banda larga. Veja bem: isso significa que 32 milhões de
estudantes e 1,5 milhão de professores podem buscar, na rede mundial de
computadores, mais conhecimento, mais informação, de uma rede wireless para os
laptops onde cada aluno pode acessar a internet, assim perdendo o medo nesta
caixa de metal antes temida por eles e por sua família, pois até então o
computador é um instrumento novo na vida das classes de baixa renda antes eles
só viam estes aparelhos na televisão tinham como fictício até hoje este é uma
peça que ainda tem seu valor alto e que muitas das famílias brasileiras não tem
um poder aquisitivo que possa possuir um então estas crianças chegavam a
concluir o ensino médio e nunca que conheceram este recurso; perdendo espaço
para aqueles das camadas mais altas não por seu poder de cognição e sim por
nunca ter sido apresentado a um, ou seja, os alunos que desde cedo podem ter
acesso a este recurso tem o seu um passo a frente daqueles que não a tem.
Podemos observar que até o próprio educador tem medo desta ferramenta que veio
para auxilia-lo e não para substitui-lo dentre aqueles que utilizam as salas
com o projeto UCA pode-se observar o quantitativo de alunos na sala de aula,
pois os educadores tem de aprender que para que o aluno tenha vontade de
estudar, ele necessita acima de tudo interesse pelo que esta sendo apresentado
pelo professor na sala de aula.
Pois o
computador ele pode fascinar esta criança por ser um instrumento que para ele
parece com um vídeo game, e que é fonte mais rápida para respostas antes para
eles complicadas de serem respondidas.
Problemas enfrentados pelo UCA
como a capacitação dos professores.
